How to Teach Undergraduate Macro?

Jim Hamiltonがブログで、UCSDの学部生に中級マクロを教える教科書としてCharles JonesのMacroeconomicsを使い始め、その教科書に満足していると書いていた。

彼によると、Jonesの教科書は以下の面で優れているようである。

• データが充実している。２章がGreat Recessionに割かれている。
• IS-LMフレームワークをまったく使わず、中央銀行は名目金利を決めるというNKフレームワークに基づいて金融政策を論じている。
• 短期における総需要をコントロールするための財政政策の有効性について疑問を呈している。それに加えて長期的な政府の予算制約を詳しく議論している。

政府の政策も政策に関する議論もIS-LMを中心に回っている日本では使いにくいだろうなぁとおもう。Hamiltonも言っているように、Krugmanはこのような教科書は好きではないだろう。

どんな教科書か見てみたいものだが、最近は教えていないので、新しい教科書が片っ端から送られてくるという恩恵をこうむることができないので残念だ。この記事を読んで、今だったら中級マクロをどのように教えるかな、と考えてみた。Great Recessionが始まる前に学部向けの中級マクロ教えていたときには、以下のような構成にしていた（26クラス）。

• 成長論、データ：２クラス
• 成長論、成長会計：１クラス
• 成長論、ソローモデル:４クラス
• 成長論、内的成長論（人的資本モデル、R&Dモデル）:２クラス
• 財政政策、Dynasticモデル、リカーディアン：３クラス
• 財政政策、代表的個人、１期間モデル、所得税や消費税：３クラス
• 財政政策、 異質的個人、１期間モデル、税による所得分配：１クラス
• 財政政策、OLGモデル、年金政策：２クラス 
• 景気循環論、RBCモデル：３クラス
• 金融政策、ルーカス：１クラス
• 金融政策、フリードマン、テイラー：２クラス
• 労働市場、サーチモデル、様々な労働市場政策の効果：２クラス

教科書はWilliamsonだったが、数学できちんとモデルを示していないことが多いので、シカゴで使われている、Barroの教科書用の副教材（教科書で使われるモデルが全て数学で厳密に説明されている）のようなものを自分で作って使っていた。今だったらどうするかを考えてみた。以下のような感じかな。

• データ、成長論：２クラス
• 成長論、成長会計：１クラス
• 成長論、ソローモデル:３クラス
• 成長論、内的成長論（人的資本モデル、R&Dモデル）:２クラス
• データ、不平等：１クラス
• 財政政策、Dynasticモデル、リカーディアン：２クラス
• 財政政策、代表的個人、１期間モデル、所得税や消費税：３クラス
• 財政政策、 異質的個人、１期間モデル、税による所得分配：１クラス
• 財政政策、OLGモデル、年金政策：２クラス
• データ 、Great Recession：１クラス
• 金融市場、BGG、清滝=Moore：１クラス
• 景気循環論、RBCモデル：２クラス
• 金融政策、フリードマン：１クラス
• 金融政策、テイラー：１クラス
• 金融政策、ゼロ金利制約下の金融政策（QE、FG）：１クラス
• 労働市場、サーチモデル、様々な労働市場政策の効果：２クラス